torsdag 15 augusti 2013

En blir som man klär sig...

Vad skönt det måste vara att verkligen "look the part" när en är ute och tränar och motionerar. Jag tänker på de jag har mött idag som verkligen har en träningsutstyrsel med svarta löpartights, linne i sånt där specialmaterial, iphonen på armen och sportiga skor. De ser ju verkligen ut som att de vet vad de sysslar med när de springer/promenerar där på gatan eller i parken. Det finns inga tvivel om att de är ute i parken för att träna, bli ännu mer "fit" och att de är bra på det.

Jag kunde inte sluta tänka på att jag måste ha sett ut att ha väldigt bråttom hem för att alla mina kläder låg i tvätten, förutom min sketna t-shirt och mjukisbyxor.

Men en dag... då ska jag också bli sådär hurtig, då ska jag också springa i parken med tights och då kanske det känns som att man vet vad man sysslar med...


måndag 12 augusti 2013

Förkylningsdagar och 33 anledningar

Passar på att vara lite förkyld såhär innan en ska börja jobba. Såklart blir det en hel del driva runt i lägenheten och surfa lite på internet. Eftersom jag följer både, kvinnohat, 33 anledningar, supersnippan på instagram och facebook så får jag en massa bra tips om sidor och klipp.

Om en till exempel funderar över varför man ens behöver feminism kan man kolla in denna sida: http://mina33anledningar.com/

Vill man se ett bra klipp om passion och bli inspirerad kan man kolla in detta tedtalk: https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=E11cDEr272Y

I helgen hälsade jag på kära mor, far och lillebror i Edsbyn. Det blev badminton på bakgården och lite planterande av blommor till vår balkong. Det blev jättefint med kryddor av alla det slag.

torsdag 8 augusti 2013

Nytt, Nytt, Nytt

Ja då kanske man var igång igen. Nyinflyttad i Gävle, inväntar på att få börja mitt nya jobb som projektledare, nytt liv och nya möjligheter. Allt detta bäddar såklart för att jag borde börja med min blogg igen. Vet inte riktigt än vad jag vill eller kommer att fylla min blogg med framöver, men jag hoppas att den kommer vara stundvis rolig, stundvis intressant och emellanåt helt onödig.

Sommaren har varit helt perfekt, även om den varit fylld med jobbsökande och flyttstök så har vi också hunnit njuta av den. Besök både i Edsbyn, Furudal och Gävle har hunnits med, plus en vecka i Gotland. Så vad kan man mer önska?


lördag 18 februari 2012

Barn av vår tid


Måste bara visa det här klippet. Ungefär 1.50 in i klippet är min favorit scen. Fantastisk skildring av vuxna och barn. Den visar på hur man tilltalar barn och vad vuxenvärlden värderar. Haha, "ja, det där med erfarenheten får vi inte glömma!" Gillart! 

I övrigt blir man mest förvirrad av Sånger från andra våningen tycker jag :)

fredag 17 februari 2012

Alla måste se!

Såg två filmklipp som någon länkat till på facebook. Alla borde se det här!!!

Del 2



Tycker den här föreläsningen verkligen visar på ett tydligt sätt att det faktiskt spelar roll hur man framhäver killar och tjejer i media. Vi påverkas av det vi ser! Det går inte och säga att man inte påverkas av reklam, vi måste ha en medvetenhet om hur vi människor fungerar. Diskussionen måste fortsätta om objektiviering, det är inte hälsosamt för någon. Nu ska jag käka ostbågar ;)

måndag 23 januari 2012

Skulle du gå på det?



Intressant om hjärnmagi!

söndag 8 januari 2012

Men don't like...


Hittade några underbara bilder på internet om sociala regler, särskilt mellan män och kvinnor.

Vad säger ni tycker ni att de gäller fortfarande?











Min personliga favorit: "for when a man dances he wants to dance"

Dags för uppdatering?

Det var längesedan jag engagerade mig i denna blogg och det är tråkigt tycker jag. Därför har jag valt att avsluta min andra blogg för att helhjärtat ägna mig åt denna, som jag tycker är mer intressant och spännande.

Jag hoppas kunna skriva intressanta inlägg om beteenden, roliga observationer och självklart en hel del joll. Hoppas ni kan hålla till godo med detta!

Hälsningar
Linnéa

torsdag 26 maj 2011

Åldersdiskriminering

Håller på att söka tjänsten som verksamhetsutvecklare på Rädda Barnens Ungdomsförbund, de bad om att vi skulle bifoga en argumenterade text om ett av RBUFs krav. Här är min text, tror ni att det kan ge mig jobbet? ;) (Har nu ändrat i den sedan jag fått feedback av Niklas, Lars och Ivan)

Diskrimineringslagen måste ändras och likställa ålder med de andra diskrimineringsgrunderna.

I dag är det många förändringar som sker då regeringen fortsätter att gå framåt med sina förslag som i många fall skiljer sig från den ”röda” politik som vi sett mycket av tidigare. Allt oftare tycker jag mig se förändringar i samhället, utan att de som berörs tillfrågas. Jag tänker då främst på tidigare debatter från förra veckan om Jan Björklunds skolpolitik. Han envisas med att ha med skolk i betygen, trots att andra tunga myndigheter har kommit fram till att det är ineffektivt. Men mitt i den här debatten så glömmer de en sak, vem frågar eleverna som går i skolan nu? Varför skolkar de? Varför tillfrågas inte de, det är ju en fråga som i högsta grad berör dem?

Debatten visar inte bara hur dåliga vi fortfarande är på att följa barnkonventionens artikel 12, om att barn har rätt att få komma till tals i de frågor som berör dem. Den visar också det underliggande problemet åldersdiskriminering, som gör Rädda Barnens Ungdomsförbunds krav -”Att den nuvarande diskrimineringslagstiftningen ändras så att ålder likställs med andra diskrimineringsgrunder”- högst aktuellt.

I barnkonventionens artikel 2, står det att inget barn får diskrimineras på grund av sin ålder. Åldersdiskriminering är vanlig och utbredd i Sverige och påverkar både äldre och yngre. Största problemet för unga är att de diskrimineras och hindras att påverka sin egen situation på grund av sin ålder. Att utgå från endast ålder skapar fördomar om stora grupper av människor. Det har vi sett exempel på i frågan om ungdomsarbetslösheten då det framkommit en bild av unga som lata, okunniga och oengagerade bara på grund av deras ålder. Trots att det i studier som gjorts visats att fast jobb och förstahandskontrakt står högt på ungas önskelistor.

Idag ingår åldersdiskriminering i diskrimineringslagen. Det är förstås jättebra att Sverige till slut inkluderat detta i lagen, dock sist av alla länder i EU. Men det finns ett problem, förbudet gäller bara inom arbetslivet och utbildningsväsendet. Detta innebär att stora delar av vardagslivet hos både äldre och yngre inte blir berörda av lagen. Det är dock ofta i vardagslivet som många unga utsätts för åldersdiskriminering och ofta då det känns som värst. Vi kan se många exempel på detta:

I en artikel från Fria tidningen, kan vi läsa att varannan 20-27 åring i Stockholms län saknar en egen bostad, bland annat för att hyresvärdar får ställa egna krav och därmed ofta har en åldersgräns, där unga förväntas vara mer störande.

Unga utesluts i kommunalpolitiken, då de förväntas att flytta efter närmsta mandatperiod och därmed inte ses som viktiga väljare för kommunen. De utesluts också från politiskt inflytande genom förutfattade meningar hos politiker som hindrar dem från att föra upp unga på valbar plats.

Unga hindras att själva söka psykiatrisk vård utan målsmans vetskap, trots att målsman kan vara problemet.

Unga som söker jobb möts också ofta av kommentarer som ”bristande arbetslivserfarenhet”, sämre villkor på arbetsmarknaden och ombeds provjobba utan lön bara för att man är ung och oerfaren. Dessutom är arbetsförmedlingens garantiprogram inte anpassade för den som råkar vara ung mamma eller pappa.

En invändning som brukar dyka upp när det handlar om att likställa ålder med de andra diskrimineringsgrunderna, är mängden undantag. Det finns tillfällen då åldersgränser ibland kan vara befogade och motiverade därmed behövs undantag i lagen. Det kan till exempel finnas ett intresse i att skydda barn och ungdomar eller äldre inom arbetslivet eller ett intresse av att underlätta för yngre eller äldre personer att få en anställning. Att det blir fler undantag när det gäller ålder än de andra diskrimineringsgrunderna, ser inte jag som någon anledning till att inte ändra lagen. Det betyder inte att de fall där det blir åldersdiskriminering är mindre viktiga. Dessutom skapar lagen en eftertanke hos de som exempelvis ska införa åldersgränser eller liknande. Denna reflektion är otroligt viktig för att vi inte ska fortsätta återskapa de normer och fördomar vi har om ålder.

Åldersdiskriminering är idag straffbart, men inte i alla områden. Med denna text har jag påvisat genom exempel att det är oerhört viktigt att dessa områden också berörs. Vi unga måste våga anmäla och stå för att vi också ska bedömas efter kunskap och erfarenhet, inte efter ålder. Men allra viktigast är att dagens diskrimineringslag ändras så att ålder likställs med andra diskrimineringsgrunder!

Linnéa Woxberg




tisdag 1 februari 2011

Mobbning

Jag tycker det är så himla synd, att det ska vara så svårt att inte acceptera mobbning på skolor. I detta fall som jag länkar till, får man uppfattningen av skolan att de tyckte pojken fick skylla sig själv. Han var ju konstig och provocerande. Det säger ju egentligen att det är okej att vardags-puttas, slåss, retas och kränka varandra. "det är ju sånt tjejer och killar gör". Det är en oroväckande inställning och jag hoppas att allt fler skolor satsar på en nolltollerans mot våld och kränkningar!


http://www.dn.se/insidan/insidan-hem/mans-pappa-startade-en-fond-pa-natet

söndag 19 december 2010

Hur ska vi göra egentligen?

En liten fågel viskade i mitt öra att Elisabeth Höglund hade skrivit en artikel om skolan. Då var jag bara tvungen att läsa. Kan ju säga att jag inte jublar över hennes slutsatser om hur skolan borde bli bättre.

Läs själv:


Haha, gillar verkligen hennes argument: "Det är inte dåligt med betyg i skolan. Jag hade själv alltid bra betyg. Det gav mig självförtroende..." Hahhaha, jag säger bara "jaha?! Det är dåligt med betyg i skolan, ja hade själv alltid bra betyg, det fick mig att må skitdåligt!"

Det blir ju ännu roligare när man läser alla kommentarer på artikeln. Men men, vad tycker ni egentligen skolan borde gå ut på? är det viktigare att plugga in fakta än att lära sig hur man arbetar i grupp eller "umgås socialt" som Elisabeth Höglund säger?

Ska vi förespråka disciplin och läxor? Vad betyder denna statistik som alla jabblar om?! Vad är det vi förväntar oss att våra barn ska kunna? Är det ens en jämförbar kunskap? Kan man mäta kunskap? Ska vi eftersträva andra länders skolor, är de idealen?

Jag blir galen, min presonliga åsikt och känsla säger mig att fler lärare, mindre klasser, mer resurser och ett större elevinflytande vore en bra bit på vägen mot en bättre skola.

Vad säger ni?

måndag 13 december 2010

Uppåt...

Idag fick jag veta att jag numera har blivit tillvald i Rädda barnens styrelse här i Linköping. Det ska bli intressant att få vara med och se på vilket sätt de stora Rädda Barnen jobbar. Känns i alla fall bra att någon tycks märka att man försöker i alla fall...jag undrar vem som nominerade mig? Eller, ja kanske ska vänta tills årsmötet, då det blir officiellt innan jag ropar hej :)

I vilket fall så är jag jätteglad och jag hoppas kunna hjälpa till med många projekt. Jag har även sökt till projektet Ung och Dum, som RBUF, Svea och någon mer startat, jag har då sökt som utbildare. Skulle vara så himla kul att få chans att komma ut till barn och unga och verkligen få diskutera de saker som jag själv exempelvis nämnt i denna blogg. Vi får se vad som händer... och fötter...

onsdag 8 december 2010

Dejtingcoach

Såg på Malou efter tio idag, då det handlade bland annat om cannabis och debatten kring legalisering av detta, samt dejting (Inte så bra kombination kanske? ;)). Där fastnade jag speciellt för den 23 åriga killen som utbildat sig själv till dejtingcoach, och jobbade med att hjälpa killar att "ragga" och få hållbara relationer.

Först och främst tycker jag att det är otroligt kul att det verkligen finns något som heter dejtingcoach, varför tänkte inte jag på det när jag valde inriktning? Men han sa ändå lite intressanta grejer som är värda att ta till sig. Dels ville han bryta den raggningskultur som utvecklats idag som tycks handla om olika spel där det handlar om att spela svårfångad samt att trycka ned varandra. (Finns en speciell teori om att trycka ner tjejens självförtroende till killens nivå) Men han pratade också om att bästa sättet att få kontakt är att vara situationsanpassad och att vara nyfiken.

Men som vanligt hittar jag alltid saker som går att klaga på vad det gäller ålder och erfarenhet. Jag tycks alltid koppla till det i den här bloggen :D Det jag irriterade mig på var att Malou, reagerade på killens ålder med att säga; "Jaha, men då kan du ju inte ha så mycket livserfarenhet, vad kan du garantera?" Killen svarade ganska bra på detta, att han inte kan garantera något bland annat. Men jag gick igång på begreppet livserfarenhet.....

Vad menas egentligen med Livserfarenhet?!?!

Vad är det alla efter 25-30 har som inte de yngre har när det gäller livserfarenhet?! Det finns ingen definition av detta, bara ett antagande att ju äldre man är desto mer livserfarenhet har man. Men vilka kunskaper är det vi egentligen efterfrågar? Erfarenheter som gett oss kunskap om livet, men vilka kunskaper är som är viktigast? Kunskaper om liv och död? En flicka i 15 års åldern kan ha varit med om mer död än vad en 45 åring har. Kunskaper om att sköta ett hushåll? Kunskaper om hur det är att gå till jobbet varje morgon? Livserfarenhet tycks enligt mig vara någon mystisk erfarenhet man får om livet som man helt plötsligt innehar efter att man fyllt 25 eller garanterat efter 30.

Nää...jag är inte bitter :P

tisdag 30 november 2010

Skolan...

Just nu läser jag en kurs om barn och ungdomar som utmanar skolan. En viss kurslitteratur fick mig att fundera kring hur skolan egentligen fungerar samt att det finns så mycket dubbla budskap och dolda fostransdiscipliner inom skolan.

Under valrörelsen 2006 samt nu 2010 gick den borgerliga alliansen till val bl.a. på ordning och reda i skolan. Även lärarnas båda fackförbund har efterfrågat större befogenheter för lärare att exempelvis beslagta föremål från elever. Målet är trygghet och arbetsro i skolan.

Begreppet trygghet används både i skolans styrdokument, i skoldebatten och i den vardagliga sociala praktiken. Jag vill därmed citera Bartholdsson, Å. (Med Facit i hand, 2007):

"När trygghet betonas som den absoluta förutsättningen för ordning slår disciplinering här följe med omsorg. Trygghet och arbetsro är ett begreppspar som ersätter ordning och reda. Disciplin motiveras inom ramen för denna diskurs med ett behov av trygghet. Underordning och anpassning beskrivs i termer av arbetsro." (s.27)

Skolan har en socialiseringsprocess som går ut på att de vuxna (lärare) har tolkningsföreträde för vad som ses som normalt och barnen (eleverna) ses som ett ständigt förbättringsprojekt.
Som jag förstår det så råder det en konflikt i skolan, då aspekten att elever ska få höras och synas krockar med föreställningen om att elever ska sitta tysta och lyssna. Detta försöker regeringen och fackförbunden åtgärda med att öka disciplinen i klassrummet och hävda att det är för elevernas egen trygghet, att de ska få arbetsro.

Vad jag inte kan förstå är varför det alltid är elevernas fel när skolan inte fungerar som den ska? När vi pratar om skolan "förr" så menar man att den blivit bättre idag. Men problemet med skolan idag är tydligen stökiga elever på grund av att lärare inte får ta av eleverna kepsarna. Att kunna beslagta elevernas saker blir särskilt konstigt om man ser till vad som definieras som våld i nära relationer, då just undanhållande av materiella ting kan ses som misshandel ifall det skapar oro och rädsla.

Dessutom framkommer det i debatten att vissa lärare känner sig bakbundna, då elever idag kan anmäla sin lärare som försöker skapa ordning. Eleverna tycks upplevas som ett hot som får mer och mer makt, som de såklart kommer att missbruka då de inte är "fulländade" människor.

När ska politiker och skolan inse att det är skolan som organisation som det är fel på? Det är skolans normaliseringsprocesser som gör att vi tror oss ha stökiga, svaga och auktoritetsproblematiska elever. Det är i alla fall en av många aspekter som jag tycker det är värt att beakta, när man diskuterar skolans arbetsmiljö.

Nää, jag är inte bitter ;-P

onsdag 17 november 2010

Stress


Stress är inte kul. På wikipedia kan man bland annat läsa

"Långvarig stress har allvarliga och skadliga effekter på alla organ- och kärlsystem i kroppen, bland annat ökar risken för åderförfettning (artheroskleros), hjärtsjukdomar, diabetes, depression, infektioner och otaliga andra åkommor är relaterade till kronisk stress." (http://sv.wikipedia.org/wiki/Stress)


Det är kanske mest intressant att vi inte haft begreppet stress tidigare, utan det är ett relativt nytt begrepp som vi slänger omkring oss varje dag. I vilket fall är det något man borde se upp för och här kommer lite tips på vad ni kan göra. Hämtat från liu.se Studenhälsan

Tio bästa stresshanteringstipsen

  • Lär dig säga nej! Ett nej betyder att du kan säga ja till dina prioriteringar och ja till dig själv.
  • Regelbunden motion kan förebygga och reducera stress och kan även vara värdefull egen tid.
  • Tänk efter vad som är det värsta som kan hända i en stressad situation - det är sällan en katastrof.
  • Försök att få en stund för dig själv varje dag, boka gärna en tid i din almanacka.
  • Våga ändra på saker som du kan ändra på, släpp taget om det du inte har kontroll över.
  • Ändra på en sak i taget, försök inte att ändra på allt samtidigt.
  • Minska kraven på dig själv - försök att se på dig själv så som du ser på din bästa vän.
  • Planera din dag efter din livsrytm - när på dagen är du mest kreativ, motiverad, trött eller social?
  • Fokusera på dig själv istället för att jämföra dig med vad andra presterar.
  • Välj positiva tankar - hur vi tänker påverkar hur vi mår

tisdag 9 november 2010

Personliga revir

Är ni sugen på mer sociala experiment? Själv kan jag inte få nog av dem. Såg på Skavlan i helgen och såg hur deras reporter kollade hur närgången man får bli. Han bryter därmed många sociala regler. Klippet finns kvar till 5 december, så passa på. Själva reportaget finns 55.30 minuter in i programmet.

http://svtplay.se/v/2225408/skavlan/del_7_av_12

Men vad är det egentligen han gör när han bryter mot dessa sociala regler, t ex krama främlingar och sätta sig bredvid, trots att det finns gott om plats runtomkring? Han bryter mot våra personliga revir.
Vi har alla ett personligt revir som är uppdelad i den intima-, personliga-, sociala- och allmänna zonen. Dessa utrymmen varierar i storlek beroende på vem man är. Genom att ta sig in i någon annans intima sfär, som egentligen bara är till för dem vi känner väldigt väl, exempelvis sin partner. Så kan man skapa otroligt starka reaktioner. På klippet reagerar många med skratt, vilket är ett sätt att hantera situationen. Men det kan också finnas en del som reagerar aggressivt.

Det som är riskfyllt med att göra just sådana här experiment är att vi inte har en aning om hur stor personens intima och personliga sfär är. Vissa klarar av att ha folk på ett avstånd på 30 centimeter, medan andra måste ha minst två meter.

Du kan alltid prova med en vän för att se var din intima sfär går. En av er går sakta mot den andra, och när du börjar känna ett obehag eller blir nervös, så börjar antagligen din intima sfär där.


måndag 8 november 2010

Fråga om hjälp...

Haha, tyckte detta var så roligt när jag såg det. Ett smart företag eller liknande, har insett att många blir förvirrade när de ska köpa produkter för menstruation. Därför har de filmat ett socialt expriment, mest för att visa förvirringen, men samtidigt visar de också hur människor beter sig när de får sådana personliga frågor.

Härligt att så många ändå är hjälpsamma tycker jag! :)


Här är länken, om ni vill se hela bilden, :) http://www.youtube.com/watch?v=n09SejxpcFA


lördag 6 november 2010

Derren Brown - Cold Reading


Kollade på Paranormal Activity igår. Det fick mig att fundera över det här med medium, de som säger sig kunna få reda på saker om både levande och döda. Här är Derren Brown som är illusionist och visar något som kallas cold reading, alltså man får det att låta som att man är ett medium, men egentligen säger man bara saker som egentligen inte säger något.

Intressant....Hur ska man veta om det är på riktigt och inte?

lördag 23 oktober 2010

Hittade ett roligt inlägg i en blogg, via brorsan. Bloggaren har satt upp "The Rules" som tydligen gäller från och med nu enligt honom. Det är 38 punkter, men jag fastnade särskilt för följande punkt:

#18
When walking down the pavement/sidewalk and someone is walking toward you in the opposite direction, the first person to move to one side has the priority. Moving over to the same side after the first person has moved over gives the first person permission to hit you with a pole. This situation is not funny in any sense, and nervous laughter in response is outlawed.

http://botherer.org/the-rules/

Haha, det roligaste är att enligt den här regeln, så skulle jag få många slag av en påle av folk. Jag förstår inte vad det är med mig, men jag lyckas alltid gå fel så att den jag möter får gå från sida till sida. Ofta blir det att vi får stanna upp mitt framför varandra och sedan gå förbi. Helt sjukt, och det värsta är att när jag försöker tänka på att "nu ska jag se till att hålla höger redan i början" exempelvis, så går det inte iaf! är det mig eller andra det är fel på?